Rupturas e desafios da educação no Distrito Federal (1964 – 1985)

Eva Waisros Pereira; Laura Maria Coutinho; Maria Paula Vasconcelos Taunay; Vera Margarida Lessa Catalão; Valéria Nely Cézar de Carvalho; Samira Bueno Chahin; Demerval Saviani; Alice Fátima Martins; Antônio Carlos Andrade de Souza; Antônio Fávero Sobrinho; Ariane Abrunhosa; Claudia Paiva Carvalho; Cristiano Paixão; Carmyra Oliveira Batista; Denise Lucinda Farage; Edilene Simões Costa dos Santos; Eliane Brito; Erlando Reses; Haydée Ribeiro Coelho; Josefina Reis de Moraes; José Luiz Villar; Jorge Abrahão de Castro; Leila Chalub Martins; Leila Maria de Jesus Oliveira; Luciana de Maya Ricardo; Maria Andreza Costa Barbosa; Mariana Gonçalves Penna; Maria Alexandra Militão Rodrigues; Maria Lídia Bueno Fernandes; Maria Margarida Machado; Mônica Menezes de Souza; Raquel de Almeida Moraes; Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho; Ricardo Gonçalves Pacheco

doi:10.26512/plunb.693

Rupturas e desafios da educação no Distrito Federal (1964 – 1985)

Autores

Eva Waisros Pereira (ed)

Universidade de Brasília (UnB)

https://orcid.org/0000-0002-2222-502X

Laura Maria Coutinho (ed)

Universidade de Brasília (UnB)

Maria Paula Vasconcelos Taunay (ed)

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

https://orcid.org/0000-0002-6509-5480

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693

Sinopse

Esta obra é mais uma etapa da história da educação no Distrito Federal. Seu recorte histórico abrange o período da ditadura militar no Brasil, com foco nos acontecimentos na área da educação e suas repercussões na rede de ensino local. Os desafios vividos naquele período de autoritarismo constituem experiências antagônicas ao ideário democrático fundante do sistema de ensino público inovador da capital brasileira. A construção do conhecimento histórico a esse respeito é essencial para que se compreenda a relação intrínseca entre educação e sociedade, bem como as estratégias de organização social adotadas para o enfrentamento à opressão política e ideológica que marcou toda uma geração de brasilienses.

Referência bibliográfica:

PEREIRA, Eva Waisros; COUTINHO, Laura Maria; TAUNAY, Maria Paula Vasconcelos (org.). Rupturas e desafios da educação no Distrito Federal (1964 – 1985). Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2025. 552 p., il.

Capítulos

Prefácio

Demerval Saviani

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6747

PDF
Apresentação

Eva Waisros Pereira, Laura Maria Coutinho, Maria Paula Vasconcelos Taunay

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6748

PDF
PARTE I – OUTROS ARES SOPRAM
Capítulo 1 – Contexto sociopolítico em 1964: a capital ocupada

Claudia Paiva Carvalho, Cristiano Paixão

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6750

PDF
Capítulo 2 – A educação tecnicista no golpe militar de 1964

Raquel de Almeida Moraes

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6751

PDF
Capítulo 3 – Financiamento da educação no Distrito Federal: o período autoritário

Jorge Abrahão de Castro

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6752

PDF
Capítulo 4 – Estudo comparado da educação escolar em instituições públicas e privadas do Distrito Federal (1964-1984)

José Luiz Villar

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6753

PDF
PARTE II – PENSADORES DA EDUCAÇÃO APARTADOS
Capítulo 5 – Anísio Teixeira: pensamento silenciado, ação interrompida

Eva Waisros Pereira

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6755

PDF
Capítulo 6 – Paulo Reglus Neves Freire, Brasília, 1964

Laura Maria Coutinho

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6756

PDF
Capítulo 7 – Darcy Ribeiro: trajetória, exílio e pós-exílio

Haydée Ribeiro Coelho

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6757

PDF
PARTE III – EDUCAÇÃO, AUTORITARISMO E REPRESSÃO
Capítulo 8 – O elefante branco: uma escola com o nome de resistência

Eliane Brito

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6759

PDF
Capítulo 9 – Organização de docentes do Distrito Federal: a repressão no período da ditadura militar

Antônio Carlos Andrade de Souza, Erlando Reses

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6760

PDF
Capítulo 10 – Centro Integrado de Ensino Médio, Ciem: uma escola inovadora no período da ditadura militar

Ariane Abrunhosa, Denise Lucinda Farage, Mariana Gonçalves Penna

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6761

PDF
Capítulo 11 – Tecnologias da educação na nova capital: desenganos e êxitos

Maria Paula Vasconcelos Taunay, Raquel de Almeida Moraes

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6762

PDF
PARTE IV – O OCASO DE UMA PROPOSTA TRANSFORMADORA
Capítulo 12 – O golpe militar de 1964 e suas consequências sobre o plano educacional de Anísio Teixeira

Leila Chalub Martins

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6764

PDF
Capítulo 13 – O papel da tipologia das escolas classe na definição do lugar escola no Plano Piloto de Brasília

Samira Bueno Chahin

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6765

PDF
Capítulo 14 – Educação de jovens e adultos trabalhadores: concepções e práticas em disputa

Leila Maria de Jesus Oliveira, Maria Margarida Machado

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6766

PDF
Capítulo 15 – Educação negada: a luta dos moradores da Vila Paranoá pelo direito de estudar

Leila Maria de Jesus Oliveira, Ricardo Gonçalves Pacheco

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6767

PDF
PARTE V – MUDANÇAS NO CURRÍCULO ESCOLAR E NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Capítulo 16 – Fios e tramas da memória: a cultura cívico-patriótica na escola pública do Distrito Federal (1964-1985)

Antônio Fávero Sobrinho, Valéria Nely Cézar de Carvalho

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6769

PDF
Capítulo 17 – Estudo de um caderno de teoria e prática de ensino na matemática da Escola Normal da Ceilândia

Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho, Edilene Simões Costa dos Santos, Carmyra Oliveira Batista, Mônica Menezes de Souza

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6770

PDF
Capítulo 18 – Imagens da cidade e da escola: sobre a atualidade da proposta da escola parque para a capital

Maria Andreza Costa Barbosa, Maria Lídia Bueno Fernandes

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6771

PDF
PARTE VI – BRECHAS, ESPAÇOS ALTERNATIVOS E RESISTÊNCIA
Capítulo 19 – Wladimir Murtinho e sua atuação na educação e na cultura do Distrito Federal

Maria Paula Vasconcelos Taunay

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6773

PDF
Capítulo 20 – Projeto integrado de educação ambiental de Ceilândia: uma experiência inovadora em terreno minado

Vera Margarida Lessa Catalão, Josefina Reis de Moraes

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6774

PDF
Capítulo 21 – Entre livros e artes, uma escolinha de criatividade e uma biblioteca infantil na 104/304 Sul

Luciana de Maya Ricardo, Alice Fátima Martins

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6775

PDF
Um olhar literário sobre Brasília: textos inaugurais e escrituras da resistência

Maria Alexandra Militão Rodrigues

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6776

PDF
Considerações finais

Eva Waisros Pereira, Laura Maria Coutinho, Maria Paula Vasconcelos Taunay

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.693.c6777

PDF

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Eva Waisros Pereira, Universidade de Brasília (UnB)

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Aberta de Portugal; professora emérita e pesquisadora associada plena do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade de Brasília.

Laura Maria Coutinho, Universidade de Brasília (UnB)

Doutora em Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), professora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Maria Paula Vasconcelos Taunay, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Doutora em Educação e Tecnologia pela Universidade de Brasília, professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal.