Portal de Livros Digitais da UnB https://livros.unb.br/index.php/portal <p>O Portal de Livros Digitais da UnB é uma iniciativa da Biblioteca Central (BCE) que visa reunir em um único ambiente livros produzidos no âmbito da Universidade de Brasília (UNB). O Portal utiliza o Open Monograph Press (OMP) , um software desenvolvido para a construção e gestão de livros eletrônicas. Esta ferramenta contempla ações essenciais à automação das atividades de editoração de livros.&nbsp;</p> <p>O Portal conta com publicações digitais de professores ou servidores técnicos-administrativos da UNB de acesso aberto à toda comunidade acadêmica.</p> pt-BR Portal de Livros Digitais da UnB Estrutura metodológica para avaliação ambiental do projeto arquitetônico https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/52 <p>O livro, em seu primeiro volume, resgata os fundamentos teóricos estudados em pesquisa realizada por seus autores e subsidia a base metodológica proposta para avaliação da qualidade do Projeto Arquitetônico sob os seus aspectos de sustentabilidade e desempenho ambiental. São fundamentos vinculados às questões da sustentabilidade, demandas ambientais, certificações ambientais para edifícios e metodologias de projeto arquitetônico. A Estrutura Metodológica cria novos critérios que incrementam as metodologias existentes de certificação ambiental para o edifício, possibilitando assim, a certificação do projeto de arquitetura antecipando as providencias necessárias para alcançar o desempenho desejado. Os procedimentos de avaliação serão apresentados no segundo volume da série: Estrutura metodológica para avaliação ambiental do Projeto Arquitetônico.</p> Marta Bustos Romero Leonardo Pinto de Oliveira Copyright (c) 2020 Marta Bustos Romero, Leonardo Pinto de Oliveira http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2020-08-04 2020-08-04 Ensino médio público no Distrito Federal https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/50 <p>Esta obra traz a debate alguns desafios que se impõem para a escola de ensino médio em termos pedagógicos, apresentando resultados de pesquisas empíricas sobre o ensino médio público no Distrito Federal e de estudos decorrentes do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio no DF (PNEM). Os estudos partem da convicção de que um dos maiores desafios para uma escola que se pretende constituir “para todos” é, justamente, conseguir estabelecer-se como espaço de aprendizagens de todos. Nesse sentido, a discussão em torno de como a escola organiza seu trabalho pedagógico é essencial, tendo em vista que as ações pedagógicas e escolares precisam ser coletivas, planejadas e com intenção inequívoca de promover aprendizagens com qualidade social. Desse modo, Ensino médio público no Distrito Federal constitui um conjunto de reflexões sobre como a organização do trabalho pedagógico da escola e, particularmente, da sala de aula deve ser capaz de favorecer uma dinâmica que reconfigure a aula como um espaço-tempo de interação, diálogo, reflexão, construção de conhecimento, formação humana, contextualização e, sobretudo, de aprendizagens.</p> Wivian Weller André Lúcio Bento Copyright (c) 2018 Editora Universidade de Brasília https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2020-07-15 2020-07-15 Ensino médio em debate https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/51 <div>Considerando que a compreensão dos sujeitos do processo educativo associada a uma formação humana integral é um desafio contemporâneo, e visando ampliar o debate em torno desse tema, foram reunidas nesta coletânea reflexões de pesquisadores e de professores que atuaram no Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio no Distrito Federal (PNEM/DF). Os textos fazem parte de um diálogo aberto e colaborativo, com uma finalidade comum: a melhoria da qualidade da educação no nível médio. Os capítulos foram organizados em duas partes. Na primeira parte, os autores se dedicam aos estudos de currículo e da avaliação sistêmica versus avaliação formativa, com reflexões sobre: políticas curriculares que questionam a proposta de construção de uma base comum ou um conjunto de conteúdos básicos; dificuldades de efetivação de um currículo integrado e de práticas interdisciplinares no cotidiano escolar; e interferências e mudanças que as avaliações podem provocar na organização curricular. A segunda parte da coletânea contém capítulos sobre áreas de conhecimento específicas e possibilidades de integração curricular no cotidiano do ensino médio. Mais especificamente, trata-se de contribuições de um conjunto de especialistas que realizaram análises dos cadernos da segunda etapa do PNEM e apontaram algumas possibilidades de integração curricular na perspectiva da formação humana integral, a partir da proposta do Currículo em Movimento implementada no Distrito Federal. Não faltam motivos para dar continuidade ao diálogo proposto neste livro, convergindo esforços na análise e elaboração de proposições que possam contribuir para o enfrentamento dos desafios que se colocam para a educação básica, sobretudo para o ensino médio, cujas escolas configuram-se como espaço de construção de projetos de vida.</div> Wivian Weller Ricardo Gauche Copyright (c) 2016 Editora Universidade de Brasília https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2020-07-15 2020-07-15 Memória da Educação a Distância na Universidade de Brasília https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/49 <p>O livro visa apresentar os&nbsp;sentidos atribuídos e as representações de alguns de seus inúmeros protagonistas sobre a educação a distância na UnB. É um projeto que ainda se encontra em andamento; entretanto, tendo em vista as comemorações dos 50 anos dessa universidade, avaliamos ser de fundamental importância trazer essas reflexões, ainda que ainda parciais, aos projetos de futuro da nossa universidade, certos da enorme contribuição daqueles que viveram intensamente essas experiências.</p> Ana Lúcia de Abreu Gomes Maria Lidia Bueno Fernandes Copyright (c) 2013 Editora Universidade de Brasília https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 2020-07-03 2020-07-03 FUP 10 anos: um campus por inteiro https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/47 <p>O livro FUP: 10 anos – um&nbsp;<em>campus&nbsp;</em>por inteiro celebra os 10 anos da Faculdade UnB Planaltina (FUP). A publicação traz um breve perfil da FUP e como se consolidou como unidade de ensino, pesquisa e extensão. Três artigos analisam e descrevem os caminhos da UnB Planaltina ao longo dos seus 10 anos de existência, abarcando dados sobre a graduação, pós-graduação e extensão universitária. Fotografias, selecionadas a partir do acervo de memória da FUP, registram momentos que marcaram o&nbsp;<em>campus</em>&nbsp;em sua trajetória de consolidação como unidade acadêmica da Universidade de Brasília.</p> Regina Coelly Fernandes Saraiva Janaína Deane de Abreu Sá Diniz Mônica Celeida Nogueira Rabelo Copyright (c) 2017 Regina Coelly Fernandes Saraiva , Janaína Deane de Abreu Sá Diniz, Mônica Celeida Nogueira Rabelo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2020-06-24 2020-06-24