Educação à distância no ensino superior: interlocução, interação e reflexão sobre a UAB na UnB

Capítulos

• Prefácio
  Nora Maria Pimentel
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.prefacio
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• Apresentação
  Maria Lidia Bueno Fernandes
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.apres
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• GESTÃO
• EaD na UnB: os desafios da gestão para construção de um projeto de EaD no ensino superior - questões teórico-metodológicas
  Maria Lidia Bueno Fernandes, Diva Albuquerque Maciel, Cristina Madeira Coelho, Ana Lúcia de Abreu Gomes, Germana Menezes da Nóbrega
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c1
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• Perspectivas de aplicação do princípio da proveniência na Coordenação de Documentação e Memória Institucional da UAB/UnB
  Tânia Maria de Moura Pereira, Ana Lúcia de Abreu Gomes, Fernanda de Oliveira Cândido, Marcus Vinícius Gonçalves Silva
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c2
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• PAPÉIS DO PROFESSOR TUTOR
• Professor em ambientes virtuais de aprendizagem: dialogando sobre a tutoria na modalidade de EaD
  Suely Scherer
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c3
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• AVALIAÇÃO
• Avaliação institucional e da aprendizagem em educação a distância: cenários convergentes para a educação conectada
  Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c4
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• Educação a distância e avaliação na UnB
  Silene P. Lozzi
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c5
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• A Universidade Aberta do Brasil na Universidade de Brasília: análise de indicadores de avaliação e acompanhamento dos curso
  Girlene Ribeiro de Jesus, Jaíne Gonçalves Araújo
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c6
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• A pesquisa avaliativa como estratégia de avaliação institucional em EaD: a experiência da graduação em Pedagogia
  Elizabeth Danziato Rego
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c7
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• POLOS
• Refletindo os cenários convergentes e conectados para a EaD
  Laura Maria Coutinho
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c8
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• TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
• TIC na educação: buscando soluções técnicas práticas
  Carlos Alberto Gonçalves
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c9
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• Análise ergonômica do trabalho na atividade de educação a distância UAB/UnB
  Sergio Luis dos Santos-Lima
  DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010577.c10
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