Introdução

Autores

Eda Castro Lucas de Souza
Instituto de Educação Superior de Brasília
https://orcid.org/0000-0002-8557-0592
Remi Castioni
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0002-5459-3492

Sinopse

Biografia do Autor

Eda Castro Lucas de Souza, Instituto de Educação Superior de Brasília

Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília e pela Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais. Mestra em Educação pela Universidade de Brasília. Graduada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É professora associada da Universidade de Brasília, atuando no Programa de Pós-Graduação em Administração. Foi professora da Faculdade de Educação. É bolsista de produtividade em
pesquisa pelo CNPq e realizou estágios pós-doutorais na Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na École des Hautes Études Commerciales (HEC), na Universidade de Montreal e na Universidade Paul Cézanne, em Aix-en-Provence – Marselle III.

Remi Castioni, Universidade de Brasília (UnB)

Doutor em Educação pela Unicamp e graduado em Economia pela Universidade de Caxias do Sul. É professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília desde 2006 e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho (Nepet). Foi gestor do Plano de Qualificação Profissional da Secretaria do Emprego e Relações de Trabalho do estado de São Paulo e consultor do Sebrae e do Banco Interamericano de Desenvolvimento. Entre 2004 e 2005, atuou no Ministério da Educação na reorganização do Proep.

Downloads

Publicado

janeiro 21, 2021

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SOUZA, Eda Castro Lucas de; CASTIONI, Remi (ORG.). Introdução. Em: Institutos Federais : os desafios da institucionalização. Brasília: Universidade de Brasília,2021. DOI: 10.26512/9788523010652.introd. Disponível em: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/78/chapter/835. Acesso em: 14 nov. 2026.