Institutos Federais : os desafios da institucionalização

Autores

Eda Castro Lucas de Souza (ed)
Instituto de Educação Superior de Brasília
https://orcid.org/0000-0002-8557-0592
Remi Castioni (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0002-5459-3492
DOI: https://doi.org/10.26512/9788523010652

Palavras-chave:

Educação profissional, Institutos Federais, Capital social, Desenvolvimento regional, Ensino Médio

Sinopse

Como o conjunto de dezenove escolas de aprendizes artífices do início do século XX está se transformando em vigorosa expansão da educação profissional com a criação dos Institutos Federais; como essa secular organização está operando tal mudança a partir dessa nova estrutura organizacional — de simples escolas para os desafortunados a uma complexa rede que chegará a mais de quinhentas escolas e que tem sob sua responsabilidade a educação básica e a superior; como essas distintas realidades têm convivido e que conflitos precisam ser superados: esses questionamentos envolvem o tema desta obra, que analisa, a partir de pesquisas conduzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília, as contribuições e os desafios da educação profissional no Brasil do século XXI.

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Biografia do Autor

Eda Castro Lucas de Souza, Instituto de Educação Superior de Brasília

Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília e pela Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais. Mestra em Educação pela Universidade de Brasília. Graduada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É professora associada da Universidade de Brasília, atuando no Programa de Pós-Graduação em Administração. Foi professora da Faculdade de Educação. É bolsista de produtividade em
pesquisa pelo CNPq e realizou estágios pós-doutorais na Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na École des Hautes Études Commerciales (HEC), na Universidade de Montreal e na Universidade Paul Cézanne, em Aix-en-Provence – Marselle III.

Remi Castioni, Universidade de Brasília (UnB)

Doutor em Educação pela Unicamp e graduado em Economia pela Universidade de Caxias do Sul. É professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília desde 2006 e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho (Nepet). Foi gestor do Plano de Qualificação Profissional da Secretaria do Emprego e Relações de Trabalho do estado de São Paulo e consultor do Sebrae e do Banco Interamericano de Desenvolvimento. Entre 2004 e 2005, atuou no Ministério da Educação na reorganização do Proep.

Ricardo Feitosa de Carvalho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Mestre em educação pela Universidade de Brasília, graduado em direito pela União das Escolas Superiores Campomaiorenses e licenciado em geografia pela Universidade Federal do Piauí. É professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, além de professor e coordenador do Instituto Dom Barreto.

Tatiana Fátima Stürmer da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília e graduada em Administração pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Foi servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília. Atualmente, é técnica administrativa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando em atividades relativas ao Programa de Desenvolvimento dos Servidores Técnico-Administrativos em Educação na Pró‑Reitoria de Gestão de Pessoas. Tem experiência na área de administração, com ênfase em gestão de pessoas.

Denise Del Prá Netto Machado, Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Doutora em Administração pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas. Graduada em Administração pela UFSC. É professora titular da Universidade Regional de Blumenau, atuando no Programa de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis. Foi coordenadora do programa durante o triênio 2005–2007 e editora da Revista de Negócios no período de 2008 a 2011. Atualmente, faz pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade de Brasília.

Maria Gildivane Soares da Silva, Instituto Federal da Bahia

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília, licenciada em Letras pela Universidade de Pernambuco e especialista em Gestão de Instituições Públicas de Ensino pelo Cefet/Bahia. Ocupa o cargo de assistente administrativo no Departamento Acadêmico de Tecnologia Mecânica e Materiais do Instituto Federal da Bahia — Campus Salvador.

Carla Patricia Garcia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília e graduada em Administração de Empresas pela Universidade Presidente Antônio Carlos. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, no Campus Rio Pomba. Atuou como diretora de Desenvolvimento Educacional no Campus Muriaé.

Josué Vidal Pereira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Mestre em Educação pela Universidade de Brasília e licenciado em História pela Fundação Universidade do Tocantins. É professor de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Goiás — Campus Goiânia, atuando nas licenciaturas de História e Matemática, com a disciplina Educação de Jovens e Adultos, e no Programa Nacional de Integração da Educação Básica com a Educação Profissional da Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja).

Crislene Leal da Silva Vieira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília e bacharela em Gestão do Agronegócio pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano — Campus Guanambi, atuando como assistente em administração.

Fernando Dilmar Bitencourt, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense

Mestre em Educação pela Universidade de Brasília e graduado em Educação Física. É professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense — Campus Sombrio. Atualmente, é pró-reitor de Administração do Instituto Federal Catarinense.

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978-85-230-1065-2

Publication date (01)

2012