Noções teórico-metodológicas para o estágio docente em Sociologia
Palavras-chave:
Sociologia – Estudo e ensino (Estágio), Programas de estágioSinopse
O livro Noções teórico-metodológicas para o estágio docente em Sociologia surge a partir da necessidade de apoio teórico-metodológico para que os estudantes do curso de licenciatura em Ciências Sociais possam cumprir, de forma qualificada, a carga horária mínima de 400 horas de estágio junto às instituições de ensino básico. Assim, a obra busca contribuir para ampliar e aprimorar os conhecimentos e as práticas dos estudantes e professores que atuam com o estágio obrigatório supervisionado nas licenciaturas em Ciências Sociais. Composto por 14 capítulos, o livro reúne 18 autoras/es com vasta experiência em relação ao ensino de Sociologia na educação básica, na graduação e na pós-graduação. No conjunto dos trabalhos são discutidos temas como: a história da disciplina, o campo de pesquisa sobre o ensino de Sociologia, as especificidades da disciplina na educação básica, sua relação com uma educação voltada a democracia, as metodologias de ensino e avaliação na área, a preparação para a regência, bem como temáticas contemporâneas voltadas à discussão de gênero, raça e religião. A coletânea foi construída a partir da indissociável relação entre teoria e prática presente no desenvolvimento dos estágios obrigatórios supervisionados das licenciaturas em Ciências Sociais. O leitor encontrará também no livro indicações de atividades a serem desenvolvidas na escola ou nas disciplinas de estágio docente. Nesse sentido, a obra contribui como suporte teórico, pedagógico e didático, uma vez que dialoga com os estudantes, supervisores e orientadores, se apresentando como um importante recurso didático na formação de professores de Sociologia da educação básica.
Referência bibliográfica:
CIGALES, Marcelo; BODART, Cristiano; LEAL, Sayonara. (org). Noções teórico-metodológicas para o estágio docente em sociologia. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2025. 193 p. (Série Ensino de Graduação).
Capítulos
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Apresentação
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História do ensino de Sociologia no Brasil
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O campo e o subcampo do ensino de Sociologia
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As especificidades da Sociologia escolar
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Ensino de Sociologia, saber docente investigativo e educação progressista
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Planejamento didático no ensino de Sociologia
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Conteúdos e recontextualização didática para o ensino de Sociologia
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Metodologias e recursos para o ensino de Sociologia
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Avaliação das aprendizagens no ensino de Sociologia
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O ensino de Sociologia e a preparação para a regência: um extravasamento
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Ensino e tabu nas Ciências Sociais
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Educação antirracista no ensino de Sociologia
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Gênero e sexualidade no ensino de Sociologia
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Experiência de estágio docente em Sociologia na prisão
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Podcast no ensino de Ciências Sociais
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Considerações finais
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Dicas de leitura complementar
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Propostas de atividades
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