Entre os desafios da proposição, o relato das práticas docentes com projetos na educação infantil (Brasília, 2022-2023)

Autores

Lígia Almeida Teixeira
Etienne Baldez
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0001-6780-3148
DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.661.c6283

Sinopse

Biografia do Autor

Etienne Baldez, Universidade de Brasília (UnB)

Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE/UnB), atuando como docente no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) e no Programa de Pós-graduação em Educação Modalidade Profissional (PPGEMP). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Coordenadora do Grupo de Estu-dos e Pesquisa sobre os Estudos Sociais da Infância (Gepesi). Integra o Grupo de Pesquisa em História e Historiografia daEducação da Universidade de Brasília (Gruphe). Realiza estudos de história da infância e história da educação infantil no Brasil.

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Volume

Educação Infantil em Diálogo: Pesquisas e Olhares a partir dos Estudos Sociais da Infância

Publicado

agosto 5, 2025

Séries

Pesquisa, Inovação & Ousadia

Categorias

Copyright (c) 2023 Editora Universidade de Brasília

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Como Citar

TEIXEIRA, Lígia Almeida. Entre os desafios da proposição, o relato das práticas docentes com projetos na educação infantil (Brasília, 2022-2023). Em: BALDEZ, Etienne; VOLTARELLI, Monique Aparecida (org.). Educação Infantil em Diálogo: Pesquisas e Olhares a partir dos Estudos Sociais da Infância. Pesquisa, Inovação & OusadiaBrasília: Universidade de Brasília,2025. DOI: 10.26512/plunb.661.c6283. Disponível em: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/661/chapter/6283. Acesso em: 14 nov. 2026.