Capítulo 5. Currículo integrado voltado à formação humana integral no ensino médio: reflexões sobre o papel da Matemática

Autores

Iole de Freitas Druck
Universidade de São Paulo (USP)
DOI: https://doi.org/10.26512/9788523012014.c5

Sinopse

Biografia do Autor

Iole de Freitas Druck, Universidade de São Paulo (USP)
Mestre em Matemática pela Universidade de São Paulo e PhD em Matemática pela Université de Montreal. Professora doutora da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Lógica, e na área de Educação Matemática, com ênfase em formação de professores e currículos, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo de licenciatura e de ensino médio, ensino de tópicos de Matemática elementar, de Lógica e de Teoria de conjuntos.

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Volume

Ensino médio em debate: currículo, avaliação e formação integral

Publicado

julho 15, 2020

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Copyright (c) 2016 Editora Universidade de Brasília

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

DRUCK, Iole de Freitas. Capítulo 5. Currículo integrado voltado à formação humana integral no ensino médio: reflexões sobre o papel da Matemática. Em: WELLER, Wivian; GAUCHE, Ricardo (org.). Ensino médio em debate: currículo, avaliação e formação integral. Brasília: Universidade de Brasília,2020. DOI: 10.26512/9788523012014.c5. Disponível em: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/51/chapter/189. Acesso em: 14 nov. 2026.