Análise de indicadores de participação online no Programa PEDEaD

Autores

Lúcio França Teles
Universidade de Brasília (UnB)
Aline Stefânia Zim
Romes Heriberto de Araújo
DOI: https://doi.org/10.26512/9788523011222.c4

Sinopse

Biografia do Autor

Lúcio França Teles, Universidade de Brasília (UnB)

Professor Adjunto da Faculdade de Educação - UnB. Graduado pela Universidade Johann Wolfgang Goethe, Frankfurt, Alemanha. Mestre pela Universidade de Genebra. Doutor pela Faculdade de Educação, Universidade de Toronto, Canadá em Informática na Educação. Atuou na Faculdade de Artes e da Ciência da Computação da Universidade de Simon Fraser. Coordenador de Tecnologias do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância - PEDEaD.

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Volume

Pedagogia presencial e online: uma experiência de formação docente

Publicado

janeiro 13, 2023

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Copyright (c) 2014 Editora Universidade de Brasília

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

ZIM, Aline Stefânia; ARAÚJO, Romes Heriberto de. Análise de indicadores de participação online no Programa PEDEaD. Em: COUTINHO, Laura Maria; TELES, Lúcio França (org.). Pedagogia presencial e online: uma experiência de formação docente. Brasília: Universidade de Brasília,2023. DOI: 10.26512/9788523011222.c4. Disponível em: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/344/chapter/2703. Acesso em: 14 nov. 2026.