Inovações e tendências no ensino e pesquisa em conforto ambiental e sustentabilidade do ambiente construído

Cláudia Naves David Amorim; Gustavo de Luna Sales; Joára Cronemberger Ribeiro Silva; Luciane Cleonice Durante; Simone Berigo Büttner; Ayana Dantas de Medeiros; Caio Frederico e Silva; Carolina Mendonça Zina; Daniela Barros Silva Freire Andrade; Elisa Pagliarini Cox; Everton Nazareth Rossete Junior; Flávia Maria de Moura Santos; Ivan Julio Apolonio Callejas; Jorge Hernán Salazar Trujillo; Karyna de Andrade Carvalho Rosseti; Pedro Henrique Gonçalves; Raquel Naves Blumenschein; Rejane Magiag Loura; Roberta Vieira Gonçalves de Souza; Vanda Alice Garcia Zanoni; Vanessa Gomes; Doris Catharine Cornelie Knatz Kowaltowski; Letícia de Oliveira Neves

doi:10.26512/

Inovações e tendências no ensino e pesquisa em conforto ambiental e sustentabilidade do ambiente construído

Autores

Cláudia Naves David Amorim (ed), Universidade de Brasília (UnB); Gustavo de Luna Sales (ed), Universidade de Brasília (UnB); Joára Cronemberger Ribeiro Silva (ed), Universidade de Brasília (UnB); Luciane Cleonice Durante (ed), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT); Simone Berigo Büttner (ed), Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

DOI: https://doi.org/10.26512/

Palavras-chave:

Acústica (Arquitetura) - Aspectos ambientais, Arquitetura, Conforto ambiental, Projeto ambiental integrado, Sustentabilidade

Sinopse

A formação em Arquitetura e Urbanismo vem, ao longo das últimas décadas, crescendo em complexidade para atender às novas demandas sociais, ambientais e tecnológicas contemporâneas, resultando em desafios profissionais e exigências normativas cada vez maiores, num contexto de integração com outras áreas de conhecimento que se ocupam do ambiente construído. Sob essa ótica, a pesquisa e o ensino na área de conforto ambiental têm ampliado sua abordagem para incluir novos conceitos para além dos tradicionais - conforto térmico, luminoso, sonoro e ergonomia - abraçando temas como eficiência energética, qualidade ambiental, análise do ciclo de vida, emissões de CO₂, balanço energético nulo, interoperabilidade BIM, dentre outras relacionadas à sustentabilidade. A pesquisa, neste sentido, torna-se ferramenta poderosa para o ensino, permitindo que resultados de investigações recentes sejam utilizados neste processo, enquanto o projeto torna-se palco de aplicação e objeto de pesquisas, resultando num diálogo evolutivo constante. Esta publicação surge no VI ENANPARQ, “Limiaridade: Processos e práticas em Arquitetura e Urbanismo”, sediado em Brasília no ano de 2021. Às discussões ocorridas nas sessões livres somaram-se os temas como a aprendizagem autônoma e o ensino de projeto para sustentabilidade, evidenciando a necessidade de discutir aspectos inovadores e tendências atuais do ensino e da pesquisa em conforto ambiental e sustentabilidade. Aborda aspectos de ensino, integração com projeto, pesquisa-ação, integração entre graduação e pós e outros temas relevantes neste contexto. Os capítulos estão organizados em duas partes: Ensino e Pesquisa, a primeira trazendo abordagens inovadoras e relatos sobre ensino na área de conforto e sustentabilidade e a segunda com experiências de pesquisa na área. Em alguns momentos, confundem-se e misturam-se as experiências e lições a partir de ensino e pesquisa, sendo desafiador traçar limites entre uma e outra. Lança-se aqui uma semente para iniciativas semelhantes que possam registrar a evolução da área de conforto ambiental e sustentabilidade, na ponte entre tecnologia e projeto, como base para muitos debates futuros que permitam o aperfeiçoamento e a evolução e a inserção de novos saberes, ferramentas e metodologias na área de Arquitetura e Urbanismo.

DOI: https://doi.org/10.29327/589125

Capítulos

Prefácio

Doris Catharine Cornelie Knatz Kowaltowski, Letícia de Oliveira Neves

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Apresentação

Cláudia Naves David Amorim, Gustavo de Luna Sales, Joára Cronemberger Ribeiro Silva, Luciane Cleonice Durante, Simone Berigo Büttner

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PARTE 1. ENSINO
O ensino de Conforto Térmico: uma busca por métodos mais integrados com as práticas projetuais

Simone Berigo Büttner, Flávia Maria de Moura Santos

DOI: https://doi.org/10.26512/9786500542158.c1

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Relato da experiência de ensino-aprendizagem em Acústica Arquitetônica em Berçário localizado em Cuiabá/MT

Luciane Cleonice Durante, Daniela Barros Silva Freire Andrade, Ivan Julio Apolonio Callejas

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Metodologia ativa aplicada ao ensino integrado de Conforto Lumínico e Arquitetura de Interiores

Elisa Pagliarini Cox, Everton Nazareth Rossete Junior, Karyna de Andrade Carvalho Rosseti

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Exploraciones pedagógicas en confort y eficiencia energética realizadas por el Grupo de Investigación EMAT en Colombia

Jorge Hernán Salazar Trujillo

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Integrando graduação e pós-graduação no ensino de Conforto: Uma experiência na Universidade Federal de Minas Gerais

Rejane Magiag Loura, Roberta Vieira Gonçalves de Souza

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PARTE 2. PESQUISA
Projeto, Ensino e Prática: Inovações e experiência rumo ao balanço energético nulo em edifícios

Cláudia Naves David Amorim, Joára Cronemberger Ribeiro Silva, Ayana Dantas de Medeiros

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Critérios de avaliação de sistemas de certificação e interface com o conforto ambiental de edificações residenciais

Luciane Cleonice Durante, Carolina Mendonça Zina, Raquel Naves Blumenschein

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Experimentos de condições ambientais na iniciação científica embasados nos princípios da Cultura Maker

Caio Frederico e Silva, Pedro Henrique Gonçalves, Vanda Alice Garcia Zanoni

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Ensino de Avaliação de Ciclo de Vida (ACV) e Design Circular em Arquitetura e Urbanismo: Resultados de Pesquisa-Ação no curso da Unicamp

Vanessa Gomes

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Perfil dos autores

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Biografia do Autor

Cláudia Naves David Amorim, Universidade de Brasília (UnB)

Arquiteta e Urbanista, doutora em Tecnologias Energéticas e Ambientais na Università degli Studi di Roma "La Sapienza". Docente da Universidade de Brasília (UnB). Atua em pesquisas nas áreas de sustentabilidade e qualidade ambiental, principalmente nos seguintes temas: Iluminação natural, conforto ambiental, eficiência energética, projeto de arquitetura, reabilitação de edifícios e simulação computacional.

Gustavo de Luna Sales, Universidade de Brasília (UnB)

Arquiteto e Urbanista, doutor em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília. Docente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UnB. Desenvolve pesquisas no Laboratório de Sustentabilidade Aplicada à Arquitetura e Urbanismo (LaSUS) e no grupo de pesquisa SiCAC - Simulação Computacional do Ambiente Construído, com foco em ventilação natural para o conforto térmico passivo e a qualidade do ar no espaço construído e aplicação da fluidodinâmica computacional na arquitetura e no urbanismo.

Joára Cronemberger Ribeiro Silva, Universidade de Brasília (UnB)

Arquiteta e Urbanista, doutora em Arquitetura e Construção pela Universidad Politécnica de Madrid. Docente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UnB e vice-coordenadora do Laboratório de Controle Ambiental e Eficiência Energética (LACAM). Desenvolve pesquisas relacionadas a estratégias de eficiência energética, sustentabilidade e integração de sistemas fotovoltaicos no ambiente construído.

Luciane Cleonice Durante, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Engenheira Civil, doutora em Física Ambiental Ambiental na linha de Conforto Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo e Coordenadora do Laboratório de Tecnologia e Conforto Ambiental (LATECA) da UFMT. Possui interesse pela área de inovação, sustentabilidade e resiliência do ambiente construído.

Simone Berigo Büttner, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Arquiteta e Urbanista, especialista em Conforto Ambiental e Eficiência Energética, mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (FAU/USP) e doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Física Ambiental, na linha de Análise Microclimática de Sistemas Urbanos, da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFMT. Atua em pesquisas nas áreas de inovação, sustentabilidade e resiliência do ambiente construído.

Ayana Dantas de Medeiros

Arquiteta e urbanista, mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília e doutoranda na área de Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade. Docente no Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Roraima e pesquisadora no Laboratório de Controle Ambiental e Eficiência Energética, com ênfase em ventilação e iluminação natural.

Caio Frederico e Silva

Arquiteto e Urbanista, doutor em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília. Docente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília. Desenvolve pesquisas na área de sustentabilidade do ambiente construído, eficiência energética e simulação computacional.

Carolina Mendonça Zina

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Mato Grosso. Mestre em Sustentabilidade, Qualidade e Eficiência do Ambiente Construído pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília e doutoranda no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília, na mesma linha. Atua nas áreas de Conforto Ambiental, Sustentabilidade e Análise do Ciclo de Vida.

Daniela Barros Silva Freire Andrade

Psicóloga, doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Docente no Curso de Psicologia da UFMT e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância (GPPIN). Tem experiência em Psicologia da Aprendizagem e Desenvolvimento e da Psicologia Social com ênfase na Teoria das Representações Sociais. Desenvolve pesquisas sobre infâncias e com crianças no contexto da cidade, educação e atenção à saúde.

Elisa Pagliarini Cox

Arquiteta e Urbanista, doutora em Urbanismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFMT. Atua em pesquisas nas áreas de projeto arquitetônico, clima urbano, urbanismo e produção do espaço.

Everton Nazareth Rossete Junior

Arquiteto e Urbanista, mestre em Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e doutorando no Programa de Pós Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea (PPG-ECCO) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFMT. Atua em pesquisas nas áreas de Urbanismo, História, Arquitetura da Cidade e Poéticas, artes e culturas em Estudos de Cultura Contemporânea.

Flávia Maria de Moura Santos

Arquiteta e Urbanista, doutora em Física Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFMT e do Programa de Pós-Graduação em Física Ambiental. Atua nas áreas de sistemas urbanos, tecnologia construtiva, geografia urbana e conforto ambiental.

Ivan Julio Apolonio Callejas

Engenheiro Civil, doutor em Física Ambiental Ambiental na linha de Análise Microclimática de Sistemas Urbanos pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo. Possui interesse na área de tecnologia do ambiente construído, com enfoque na sustentabilidade, voltados ao desempenho termo energético das edificações e desenvolvimento de materiais, produtos e processos construtivos inovadores.

Jorge Hernán Salazar Trujillo

Arquiteto, mestre em Energias Renováveis com Aplicação na Edificação (Universidad Internacional de Andalucía, Espanha) e em Tecnologias Avançadas em Construção Arquitetônica (Universidad Politécnica de Madrid, Espanha). Professor titular da Universidad Nacional de Colombia. Fundador do grupo de pesquisa em Energia, Meio Ambiente, Arquitetura e Tecnologia. Atua em pesquisas relacionam-se a qualidade ambiental, vento, sol, luz energia e suas implicações nos projetos.

Karyna de Andrade Carvalho Rosseti

Arquiteta e Urbanista, doutora em Física Ambiental na linha de Análise Microclimática de Sistemas Urbanos pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). docente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo UFMT. Desenvolve pesquisas relacionadas ao conforto ambiental, microclima urbano, modelagem computacional de sistemas urbanos, sustentabilidade e inovação de processos e produtos do ambiente construído.

Pedro Henrique Gonçalves

Arquiteto e Urbanista, doutor em Estruturas e Construção Civil pelo Programa de Pós-Graduação. Docente do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Goiás - Regional Goiás,, onde são desenvolvidas pesquisas nas áreas de: tecnologia e inovação no ambiente construído, planejamento urbano climaticamente responsável e desempenho das edificações.

Raquel Naves Blumenschein

Arquiteta e Urbanista, doutora pelo Centro de Desenvolvimento Sustentáve/UnB. Docente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo/UnB e Diretora do Parque de Inovação e Sustentabilidade do Ambiente Construído – PISAC/PCTec/UnB. Desenvolve pesquisas com foco em Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade, Qualidade e Eficiência do Ambiente Construído e Projeto e Planejamento Edilício, Urbano e Regional.

Rejane Magiag Loura

Arquiteta e Urbanista, doutorado em Ciências e Técnicas Nucleares pela Universidade Federal de Minas Gerais. Docente do curso de Arquitetura e Urbanismo e do Programa de Pós-Graduação em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável da UFMG.Áreas de interesse: abordagem integrada de eficiência energética, conforto ambiental e tecnologia da construção com vistas a resiliência de edificações e cidades frente às mudanças climáticas.

Roberta Vieira Gonçalves de Souza

Arquiteta e Urbanista, doutora em Engenharia Civil pela UFSC, Docente da Escola de Arquitetura da UFMG e no Programa de Pós Graduação em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável. Atua na área de sustentabilidade do ambiente construído, eficiência energética e iluminação.

Vanda Alice Garcia Zanoni

Engenheira Civil, doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília. Docente do Departamento de Tecnologia da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UNB. Principais temas de interesse: conservação do patrimônio moderno, HBIM, desempenho higrotérmico, monitoramento e simulações computacionais, condições de exposição, estado de conservação, durabilidade, degradação, manutenção e reabilitação das edificações, inspeções prediais, necessidades habitacionais, inadequação de moradia, melhoria habitacional e assistência técnica.

Vanessa Gomes

Arquiteta e Urbanista, Doutora em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Docente da Faculdade de Engenharia Civil e líder do Grupo de Pesquisa "Qualidade e Sustentabilidade do Ambiente Construído UNICAMP. Atua nas áreas de durabilidade de materiais e componentes, gestão ambiental e redução do impacto ambiental da construção civil.