Fonoaudiologia no primeiro ciclo de vida
Palavras-chave:
Fonoaudiologia - Crianças, Crianças - Desenvolvimento, Orientação profissionalSinopse
Este livro surgiu da necessidade em formar alunos, direcionando a atuação fonoaudiológica de forma generalista junto ao primeiro ciclo de vida do indivíduo. Levou-se em consideração também a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, definindo a relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elemento que estrutura o processo ensino-aprendizagem, possibilitando um perfil de estudante mais ativo, reflexivo, questionador e construtor de seu próprio conhecimento.
A proposta deste livro foi a de envolver colaboradores em diferentes níveis de formação - alunos e professores dos curso de Graduação em Fonoaudiologia e de pós-graduação em Ciências da Reabilitação - para a elaboração e estruturação de conteúdos que forneçam elementos básicos e complementares para o conhecimentos e formação do Fonoaudiólogo que atua junto à primeira infância do indivíduo, buscando uma visão mais generalista do indivíduo e que também englobe os diferentes níveis de atenção à saúde.
O livro foi escrito para proporcionar ao leitor o panorama geral a respeito do desenvolvimento infantil referente à primeira infância, assim como a descrição da atuação fonoaudiológica direcionada a esta faixa etária. Durante sua elaboração buscou-se agregar conhecimentos sólidos e atuais sobre o desenvolvimento infantil e da atuação fonoaudiológica aplicada aos indivíduos, não se distanciando do rigor metodológico e da prática baseada em evidências.
Capítulos
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Apresentação
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PARTE I - CONCEITOS ESSENCIAIS
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Capítulo I - Ciclo de vida – definindo a primeira infância: Lei n° 13.257, de 8 de março de 2016
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Capítulo II - Como o bebê se torna uma criança: desenvolvimento físico nos três primeiros anos de vida
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Capítulo III - Memória, inteligência, linguagem, emoções, personalidade e relações sociais na primeira infância: aspectos do desenvolvimento cognitivo e psicossocial
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Capítulo IV - Alimentação: desenvolvimento, avaliação e intervenção
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Capítulo V - Audição no primeiro ciclo de vida
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PARTE II - EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS
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Capítulo VI - Atuação fonoaudiológica junto a recém-nascidos internados em unidade de enfermaria hospitalar: revisão de literatura
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Capítulo VII - Alimentação do recém-nascido e lactente – orientação fonoaudiológica
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Capítulo VIII - Oficina teste sobre a alimentação do recém-nascido e lactente – orientação fonoaudiológica
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