Capítulo II - Procedimentos metodológicos: o caminho percorrido

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (2004). Especialista em psicopedagogia clínica e institucional pelo Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (2006). Mestra em Educação, na linha de pesquisa Educação e Ecologia Humana pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (2008) e Doutora pelo mesmo Programa na Área de concentração Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedagógico (2015). Professora da Universidade Federal do Maranhão – UFMA/
Imperatriz. Pesquisadora do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais – Genpex/FE/UnB e Coordenadora do Grupo de Ensino Pesquisa e Extensão em Epistemologia e Educação – GEPEEE/LCH/UFMA.

Doutora em Educação PPGE da Universidade de Brasília (2018). Mestrado em Educação PPGE - UnB (2009). Graduação em Letras - Faculdade Michelangelo. Atuação e temas: alfabetização/educação de jovens e adultos, formação/constituição práxica socioeducativa na educação superior, Sistema Socioeducativo.

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Mestre em Cultura Visual – FAV/UFG. Especialista em Artes Visuais: Ensino de Arte – FAV/UFG e Especialista em Gestão Escolar – UCAM. Graduada em Artes Visuais. Bacharelado pela Universidade Federal de Goiás (1989) e graduada em Artes Visuais. Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2000). É professora titular na Secretaria Municipal de Ensino de Goiânia/GO, Brasil. Participa da pesquisa Centro Memória Viva Documentação e Referência em EJA, Educação Popular e Movimentos Sociais – FE/UFG. Participa do projeto de pesquisa “Desafios da Educação de Jovens Adultos integrada à Educação Profissional: identidades dos sujeitos, currículo integrado, mundo do trabalho e ambientes/mídias virtuais, UFG/UnB/Ufes – Capes/OBEDUC. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em teoria da educação e o ensino de arte, atuando principalmente com o tema arte popular e educação.