As aulas de campo no zoológico como ferramenta para o ensino de biogeografia no ensino básico

Autores

Milena Tayamara Gomes de Sousa
Ruth Elias de Paula Laranja
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0003-2702-0100
Sâmia Mariana Araújo da Silva
DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.609.c5597

Sinopse

Biografia do Autor

Ruth Elias de Paula Laranja, Universidade de Brasília (UnB)

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade de Brasília. Pós-Doutorado pela Universidade de Porto- Portugal. Doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Atualmente é professora associada III da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Física, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e impacto ambiental, gestão ambiental, biogeografia, áreas degradadas, ensino de geografia e geografia da saúde.

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Volume

Metodologias ativas no ensino de geografia

Publicado

dezembro 17, 2024

Séries

Caliandra

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Como Citar

SOUSA, Milena Tayamara Gomes de; SILVA, Sâmia Mariana Araújo da. As aulas de campo no zoológico como ferramenta para o ensino de biogeografia no ensino básico. Em: RIBEIRO, Tatiana Rolim Soares; LARANJA, Ruth Elias de Paula; BISPO, Marciléia Oliveira; FRANCA, Rafael Rodrigues da (org.). Metodologias ativas no ensino de geografia. CaliandraBrasília: Universidade de Brasília,2024. DOI: 10.26512/plunb.609.c5597. Disponível em: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/609/chapter/5597. Acesso em: 14 nov. 2026.