As aulas de campo no zoológico como ferramenta para o ensino de biogeografia no ensino básico

Milena Tayamara Gomes de Sousa; Ruth Elias de Paula Laranja; Sâmia Mariana Araújo da Silva

doi:10.26512/plunb.609

As aulas de campo no zoológico como ferramenta para o ensino de biogeografia no ensino básico

Autores

Milena Tayamara Gomes de Sousa

Ruth Elias de Paula Laranja

Universidade de Brasília (UnB)

https://orcid.org/0000-0003-2702-0100

Sâmia Mariana Araújo da Silva

DOI: https://doi.org/10.26512/plunb.609.c5597

Sinopse

Biografia do Autor

Ruth Elias de Paula Laranja, Universidade de Brasília (UnB)

Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade de Brasília. Pós-Doutorado pela Universidade de Porto- Portugal. Doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Atualmente é professora associada III da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Física, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e impacto ambiental, gestão ambiental, biogeografia, áreas degradadas, ensino de geografia e geografia da saúde.