Práticas e tensionamentos contemporâneos no ensino de Jornalismo

Autores

Elton Bruno Pinheiro (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0003-1465-1288
Rafiza Varão (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0003-0383-5524
Zanei Barcellos (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0001-8619-6056
DOI: https://doi.org/10.26512/9788593078347

Palavras-chave:

Jornalismo - ensino, Diretrizes curriculares nacionais

Sinopse

A FAC Livros apresenta seu novo lançamento: o livro Práticas e tensionamentos contemporâneos no ensino de Jornalismo, organizado por Elton Bruno Pinheiro, Rafiza Varão e Zanei Barcellos, tríade de professores oriunda da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB).

A obra coletiva reúne reflexões de importantes pesquisadores do país, das cinco regiões, sobre desafios e estratégias no ensino de Jornalismo cinco anos após a implantação final das novas DCN para o curso.

O livro divide-se em três partes: Teoria (que aborda problemas de natureza mais conceitual, fundamentos e hipóteses); Ensino (com relatos e reflexões sobre propostas didáticas e experiências desenvolvidas nas salas de aulas dos cursos de Jornalismo); e Diretrizes (em que as análises desencobrem diferentes tensionamentos que as DCN suscitam em projetos pedagógicos de curso).

Práticas e tensionamentos contemporâneos no ensino do Jornalismo não oferece fórmulas acabadas nem muitas certezas, a não ser a de que o ensino de Jornalismo encontrará ainda, nas universidades, terreno fértil para a sua defesa, em que o fazer jornalístico mantenha compromisso com o interesse público e a luta por uma sociedade mais justa.

Fonte: https://faclivros.wordpress.com/2018/12/10/novidade-fac-livros-praticas-e-tensionamentos-contemporaneos-no-ensino-do-jornalismo/

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Biografia do Autor

Elton Bruno Pinheiro, Universidade de Brasília (UnB)

Professor e Pesquisador da Faculdade de Comunicação (FAC) da Universidade de Brasília (UnB), com atuação nos cursos de graduação em Audiovisual e Jornalismo. Na pós-graduação, sua formação em nível de Doutorado é na linha de pesquisa Políticas de Comunicação e de Cultura (PPGCOM-UnB). No Mestrado, formou-se na linha de pesquisa Culturas Midiáticas Audiovisuais (PPGC-UFPB). É graduado em Comunicação Social (UFPB). É Coordenador do Núcleo de Estudos e Produção Digital em Linguagem Sonora (NEPLIS), vinculado ao Laboratório de Áudio da FAC/UnB, e Vice-coordenador de Extensão Acadêmica da FAC/UnB. Coordena o Projeto de Extensão intitulado Produção Radiofônica Educativa e Conexões Culturais. Integra, como Pesquisador, o Observatório da Radiodifusão Pública na América Latina (UnB/CNPq), o Grupo de Pesquisa em Rádio e Mídia Sonora (Intercom) e o Grupo de Pesquisa Mídia, Jornalismo Audiovisual e Educação (MJAE/CNPq).

Rafiza Varão, Universidade de Brasília (UnB)

Doutora em Teorias e Tecnologias pela Universidade de Brasília (UnB), onde é professora do Departamento de Jornalismo.

Zanei Barcellos, Universidade de Brasília (UnB)

Doutor em Gestão Urbana pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Professor Adjunto do Departamento de Jornalismo da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC/UnB). Pesquisador na área de Jornalismo Digital.

Luiz Carlos Iasbeck, ISS Semiotic Solutions

Doutor em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP, Pós-doutoramento em Comunicação e Cultura pela UCP/Lisboa, Pesquisador e Consultor em Comunicação Organizacional na empresa ISS Semiotic Solutions.

Maria Elisabete Antonioli, Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM)

Doutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Coordenadora da Graduação e do Mestrado Profissional em Produção Jornalística e Mercado da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) e líder do Grupo de Pesquisa do CNPQ em Lógicas e Modelos de Gestão em Jornalismo.

Suzana Guedes Cardoso, Universidade de Brasília (UnB)

Professora do Curso de Jornalismo, Faculdade de Comunicação, Universidade de Brasília. Pós-doutora em Jornalismo de Dados no Computer Science Department, Brunel University,, Londres, Reino Unido, 2016 a 2017. Doutora do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Universidade de Brasília, na linha de pesquisa Imagem e Som, abril de 2014. Estágio doutoral no Department of Information Systems, Brunel University, Londres, Reino Unido, 2014. Mestre em Communication Design, Pratt Institute, New York, 1995.

David Renault, Universidade de Brasília (UnB)

Graduado em Jornalismo, Mestre em Comunicação e Doutor em História. Atuou em redações por cerca de 20 anos, entre os anos 1970 e 1990, em jornais como Estadão, Correio Braziliense e revista Exame. Professor de disciplinas técnicas do Jornalismo da UnB, a partir de 1993, foi coordenador de Graduação (1997-2003) e Diretor da FAC (2007-2015). Atua em pesquisa na Pós na área de Mudanças Estruturais no Jornalismo, Jornalismo e Memória, Jornalismo, Mídia e Política.

Edileuson Santos Almeida, Universidade Federal de Roraima (UFRR)

Professor Adjunto (curso de Jornalismo - UFRR), Jornalista, Mestre em Comunicação (USP), doutor em Comunicação (UFSM).

 

Ada Cristina Machado da Silveira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Professora Titular (Departamento de Ciências da Comunicação - UFSM), membro do quadro permanente do PPG Comunicação (UFSM), colaboradora do Mestrado profissional em Comunicação e indústria criativa (Unipampa) e pesquisadora do CNPq.

Carlos Figueiredo, Universidade Federal de Sergipe(UFS)

Pesquisador de Pós-doutorado (PNPD/Capes) na Universidade Federal de Sergipe
(UFS), jornalista, mestre em Comunicação (UFPE) e Doutor em Sociologia (UFPE).

Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, Universidade de Cuiabá (Unic)

Doutora em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo. Realizou Pós-Doutorado com bolsa CNPq através da Universidade Federal de Mato Grosso (2017). Docente da Universidade de Cuiabá (Unic) na Faculdade de Comunicação Social (FACS) e docente colaboradora no Mestrado em Ensino (Unic/IFMT).

Lívia Cirne, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Doutora em Comunicação pela UFPE, com estágio sanduíche no Centro de Estudos das Tecnologias e Ciências da Comunicação, da Universidade de Aveiro (Portugal). Mestre em Comunicação e Culturas Midiáticas pela UFPB. Tem graduação em Jornalismo pela UFPB e em Sistemas de Telecomunicações pelo IFPB. Foi colaboradora no laboratório co-autor do middleware Ginga, o LAVID (Laboratório de Aplicações de Video Digital/UFPB), desenvolvendo pesquisa sobre interatividade no telejornalismo. Atualmente, é professora efetiva do curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo na Universidade Federal do Maranhão e líder do Grupo de Estudos em Convergência e Narrativas Audiovisuais (CONNAU / UFMA-CNPq).

Lucas Reino, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Possui graduação em Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2002), mestrado em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (2006) e doutorado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015). Atualmente, é professor e pesquisador no curso de Jornalismo da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em Imperatriz. 

Thaísa Bueno, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Doutora em Comunicação Social pela PUC-RS. Professora adjunta no curso de Comunicação Social - Jornalismo na UFMA de Imperatriz. Coordena do Grupo de Pesquisa em Ciberjornalismo (GCiber) e integra o Grupo de Pesquisa em Ciberjornalismo, numa parceria com a UFMS.

Vítor Belém, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Professor Assistente do curso de Jornalismo da Universidade Federal do Maranhão. Doutor e mestre em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Tem especialização em Comunicação e Mídias Digitais pela Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe (Fanese) e graduação em comunicação social, com habilitação em jornalismo, pela Universidade Tiradentes (Unit). Atua como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de jornalismo e é vice-coordenador da Pós-Graduação Lato Sensu em Assessoria de Comunicação Empresarial e Institucional (PósAscom / UFMA). Líder do Grupo de Pesquisa em Convergência e Narrativas Audiovisuais (CONNAU / UFMA-CNPq) e
integrante do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Política e Sociedade (COPS / UFMA-CNPq).

Nivaldo Ferraz, Universidade Anhembi Morumbi

Doutor e mestre formado pela ECA-USP. Jornalista formado pela Universidade Metodista de São Paulo. Professor e coordenador dos cursos de Jornalismo, Relações Públicas e Produção Editorial da Universidade Anhembi Morumbi. Trabalhou como roteirista e intérprete de peças de ficção para rádio na extinta Lintas Publicidade. Trabalhou também nas rádios Cultura de São Paulo AM e FM, USP-FM e Gazeta AM e FM como roteirista e intérprete de humor, redator jornalístico, produtor, repórter, pauteiro, diretor e apresentador de programas e radiojornais.

Rose Mara Pinheiro, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Professora do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Campo Grande. Possui doutorado em Ciências da Comunicação, pela ECA/USP, e Pósdoutorado pela Faculdade Cásper Líbero. Desde a especialização, tem-se dedicado aos estudos da Educomunicação, preocupando-se com a formação do profissional de comunicação frente às novas tecnologias.

Fábio Sadao Nakagawa, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professor do Departamento de Comunicação da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (FACOM | UFBA) desde 2011. Graduado em Comunicação Social com habilitação em Rádio e Televisão pela UNESP, Campus de Bauru/SP, em 1995. Mestre, em 2002, e Doutor, em 2008, em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP. Foi Coordenador do Colegiado de Graduação da FACOM no período de 2011 a 2013, Vice-Diretor da Unidade de 2014 a 2017 e Professor Tutor do Programa de Educação Tutorial da FACOM (PETCOM) de 2012 a 2018. É membro do Grupo de Pesquisa Espaço - visualidade/ comunicação - cultura (ESPACC) da PUC-SP e do Grupo de Pesquisa Semiótica e Culturas da Comunicação da FABICOS | UFRGS. Atualmente, integra a Comissão Assessora de Jornalismo do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. 

Suzana Oliveira Barbosa, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professora do Departamento de Comunicação e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (FACOM | UFBA) desde 2010, pela qual é graduada em Jornalismo (1993). Possui pós-doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela (2008). É doutora (2007) e mestre (2002) pelo Programa de PósGraduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas (PósCom). Investigadoracoordenadora do Grupo de Pesquisa em Jornalismo On-Line (GJOL). Está em seu segundo mandato como diretora da FACOM | UFBA. Áreas de pesquisa: Jornalismo em Redes Digitais, Jornalismo em Base de Dados, Jornalismo Móvel, Convergência Jornalística, Inovação no Jornalismo.

Washington José de Souza Filho, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Professor do Departamento de Comunicação da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (FACOM | UFBA) desde 1990, pela qual é graduado em Jornalismo e Mestre em Comunicação e Cultura Contemporâneas. Doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade da Beira Interior (UBI), de Portugal, atualmente é Chefe do Departamento de Comunicação, desde outubro de 2015, além de pesquisador-membro do Grupo de Pesquisa em Jornalismo On-line (GJOL). Por três vezes, a partir de 1996, exerceu a função de Coordenador do Curso de Graduação em Comunicação da FACOM | UFBA.

Dione Oliveira Moura, Universidade de Brasília (UnB)

Professora e pesquisadora da graduação e pós-graduação em Comunicação da Faculdade de Comunicação da UnB (Universidade de Brasília), Linha Jornalismo e Sociedade. Dentre outras obras, é coorganizadora de Comunicação e Cidadania: conceitos e processos, Jornalismo e Sociedade: teorias e metodologias e coorganizadora da edição brasileira da obra Natureza e Transformação do Jornalismo (dos autores Jean Charron e Jean De Bonville).

Ana Carolina Kalume Maranhão, Universidade de Brasília (UnB)

Doutora em Comunicação pela Universidade de Brasília (UnB). Professora da Faculdade de Comunicação, UnB. Desenvolve pesquisas sobre Comunicação, Tecnologias da Informação e Comunicação, Produção de Conteúdo para mídias digitais, Educação, a partir de novas metodologias de aprendizagem. É autora de O Jornalista Brasileiro: Convergência e Mudança provocada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (Editora UnB & FAC Livros, 2017).

Bruna Aparecida Camargo, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR), graduada em Jornalismo pela mesma instituição, com o Trabalho de Conclusão de Curso “Gênero e formação em Jornalismo: Um retrato do tratamento das questões de gênero nos cursos de Jornalismo de Curitiba e Ponta Grossa”. Pesquisadora do grupo Jornalismo e Gênero da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 

Karina Janz Woitowicz, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR)

Jornalista, mestre em Ciências da Comunicação, doutora em Ciências Humanas. Professora do Curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Jornalismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR). Coordenadora do grupo de pesquisa Jornalismo e Gênero (UEPG).

Marcio da Silva Granez, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Professor de Jornalismo, coordenou os cursos de Comunicação Social – Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, de 2011 a 2017. Doutorando do POSCOM/UFSM.

Cláudia Regina Lahni, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

Jornalista, é Pós-doutora em Comunicação pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro); Doutora em Ciências da Comunicação pela USP (Universidade de São Paulo), Professora Associada da Faculdade de Comunicação da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora). Lésbica Feminista, é vice-líder do Flores Raras – Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Comunicação e Feminismos (FACED-UFJF/CNPq)

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Publicado

fevereiro 17, 2020

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Copyright (c) 2018 FAC-UnB

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-93078-34-7

Publication date (01)

2018