Amazônia em Tópicos

Manoel Andrade; Enaile Iadanza; Celia Matsunaga; Gilney Viana; Gilberto Vieira dos Santos; Marco Paulo Fróes Schettino; Edineia Aparecida Isidoro; Luciana Castro De Paula; Altaci Corrêa Rubim; Glademir Sales dos Santos; Jair Reck; Ângelo Rodrigues de Carvalho; Marisa Maass; Alexandre Ataíde; Daniel Mira; Gustavo da Rosa

doi:10.26512/9786586503371

Amazônia em Tópicos

Autores

Manoel Andrade (ed)

Universidade de Brasília (UnB)

https://orcid.org/0000-0002-7634-0314

Enaile Iadanza (ed)

Universidade de Brasília (UnB)

https://orcid.org/0000-0003-2632-1868

Celia Matsunaga (ed)

Universidade de Brasília (UnB)

https://orcid.org/0000-0002-9838-1782

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371

Palavras-chave:

Amazônia - Aspectos sociais, Indígenas, Educação do campo

Sinopse

O Livro Amazônia em Tópicos, que ora apresentamos em seu primeiro volume, pretende disponibilizar aos leitores e às leitoras os temas abordados na disciplina organizada pelo Núcleo de Estudos Amazônicos, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, da Universidade de Brasília (NEAz/CEAM/UnB), denominada Tó picos Especiais sobre a Amazônia. Participaram da troca de conhecimentos e saberes em sala de aula, movimentos sociais, sindicatos e organizações com raízes na Amazônia que possibilitaram a aproximação à sua realidade vivida, à sua relação com a natureza e às suas lutas por melhoria de vida. Contribuíram com esse projeto do livro, docentes da Universidade de Brasília envolvidos com as temáticas da Amazônia, de Universidades e Institutos Federais dos estados da Amazônia brasileira e membros de organizações de apoio aos povos indígenas e comunidades tradicionais.

Referência bibliográfica:

ANDRADE, Manoel; IADANZA, Enaile, MATSUNAGA, Celia (org.). Amazônia em tópicos. Brasília: Universidade de Brasília, 2021. E-book (v. 1)

Capítulos

Apresentação
Amazônia em Disputa

Gilney Viana

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c1

PDF
O Desenvolvimento e a Violência Contra os Povos Indígenas no Brasil

Gilberto Vieira dos Santos

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c2

PDF
Índios na Cidade: a necessária superação da ideia de índios aldeados e desaldeados

Marco Paulo Fróes Schettino

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c3

PDF
A Diversidade Sociolinguística do Estado de Rondônia e Seus Reflexos na Formação de Professores Indígenas

Edineia Aparecida Isidoro

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c4

PDF
A Árvore dos Peixes: análise dos aspectos epistemológicos na elaboração de material didático para o ensino de línguas indígenas

Altaci Corrêa Rubim

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c5

PDF
Educação do Campo: possibilidade de uma política pública emancipadora

Jair Reck

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c6

PDF
Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial Rural: alternativas em construção na Amazônia do Nordeste Paraense

Ângelo Rodrigues de Carvalho

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c7

PDF
Paisagem Amazônica: uso da tecnologia na fruição poética

Celia Matsunaga, Marisa Maass, Alexandre Ataíde, Daniel Mira, Gustavo da Rosa

DOI: https://doi.org/10.26512/9786586503371.c8

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Biografia do Autor

Gilney Viana, Universidade de Brasília (UnB)

Professor aposentado da Universidade Federal de Mato Grosso. Professor colaborador do Professor colaborador do Núcleo de Estudos da Amazônia (NEAz) do Centro de Estudos Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília (UnB).

Gilberto Vieira dos Santos, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita” (UNESP) / Universidade de Brasília (UnB)

Geógrafo, mestre em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe pelo Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita” (UNESP). Membro do Conselho Indigenista Missionário (Cimi), do Grupo de Pesquisa “Centro de Estudos de Geografia do Trabalho da UNESP e do Núcleo de Estudos da Amazônia (NEAz) do Centro de Estudos Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília (UnB).

Marco Paulo Fróes Schettino, Ministério Público Federal (MPF) / Universidade de Brasília (UnB)

Antropólogo, perito do Ministério Público Federal (MPF). Mestre em antropologia. Professor colaborador do Núcleo de Estudos da Amazônia (NEAz) do Centro de Estudos Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília (UnB). Secretário-Executivo da 6a Câmara do MPF (Populações Indígenas e Comunidades Tradicionais).

Edineia Aparecida Isidoro, Universidade de Brasília (UnB)

Professora do curso de Licenciatura em Educação Básica Intercultural, doutora em Linguística pela Universidade de Brasília.

Luciana Castro De Paula, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Professora do curso de Licenciatura em Educação Básica Intercultural, doutoranda em Antropologia pela Universidade Federal do Pará.

Altaci Corrêa Rubim, Universidade de Brasília (UnB)

Depto. de Linguística, Português e Línguas Clássicas – LIP/UnB

Glademir Sales dos Santos

Gerência de Educação Escolar Indígena/Secretaria Municipal de Educação-SEMED

Jair Reck, Universidade de Brasília (UnB)

Filósofo, Doutor em Educação pela Universidade de Campinas e Pós-Doutor pela Universidade Federal do Paraná, Campus do Litoral. Professor Associado da Universidade de Brasília - Campus de Planaltina, Coordenador do PET - Sabores e Fazeres sustentáveis do Campo – FUP.

Ângelo Rodrigues de Carvalho, Instituto Federal do Pará (IFPA) / Universidade de Brasília (UnB)

É professor de Geografia do Instituto Federal do Pará – Campus Castanhal, Doutorando em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, e colaborador do Núcleo de Estudos da Amazônia (NEAz) do Centro de Estudos Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília (UnB).