Química nos vestibulares e no PAS: do ensino tradicional ao ensino significativo - as provas operatórias com tema gerador

Autores/as

Cleoman Porto

Palabras clave:

Química - concurso vestibular, Química no PAS, Provas operatórias de química

Sinopsis

Escrever e falar sobre o Ensino Significativo, abordando determinado tema, é uma tarefa gratificante e louvável. Isso faz com que aperfeiçoemos nosso espírito crítico na busca do crescimento profissional em consonância com os fatos que abordam o cotidiano.
Este trabalho, Química nos vestibulares e no PAS - as provas operatórias com tema gerador, surgiu da necessidade de se dar continuidade a um trabalho anterior, Química - a evolução dos vestibulares da UnB 90/96 - do ensino tradicional ao ensino significativo.
Provas operatórias de Química com tema gerador já vêm sendo abordadas pelos vestibulares da UnB já há algum tempo.
O presente trabalho objetiva contribuir com temas geradores ainda não explorados. Isso vai fazer com que, a partir de um determinado tema, sejam desenvolvidas todas as questões que compõem cada prova.
Dessa forma, procura estimular no aluno o uso da reflexão sobre a memorização na resolução das questões e propicia ao aluno do ensino médio o desenvolvimento de todo o seu potencial intelectual, na busca de um melhor entendimento por meio da aprendizagem significativa.
Com o novo enfoque dado ao ensino médio em todo o país pela Consolidação das Diretrizes Curriculares Nacionais, a avaliação das competências, habilidades e conteúdos relevantes passa a ser o novo foco norteador que privilegia o uso do raciocínio.

Capítulos

  • Apresentação
  • Parte 1 - as provas operatórias
  • Parte 2 - correção e resolução das provas operatórias

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Biografía del autor/a

Cleoman Porto

Nutricionista formado pela Universidade de Brasília (UnB) e professor de Química desde 1977. Lecionou em diversas escolas particulares de Brasília no ensino médio, supletivo e vestibular. Atualmente leciona na rede pública de ensino do DF para o ensino médio. Participou de inúmeros cursos, seminários e encontros envolvendo o ensino significativo de Química.

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Publicado

marzo 13, 2024

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-10 (02)

85-230-0537-4

Fecha de publicación (01)

1999