Ciência, tecnologia e formação de professores para o ensino fundamental

Autores

Gilberto Lacerda dos Santos
https://orcid.org/0000-0003-4541-3071

Palavras-chave:

Formação de professores, Sociologia da ciência e da tecnologia

Sinopse

Ciência, tecnologia e formação de professores para o ensino fundamental é uma obra situada no campo da sociologia da ciência e da tecnologia aplicada à educação. A partir de um quadro teórico bastante atual sobre o surgimento de um novo modo de produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, o autor defende a instauração de um novo modo de formação de professores para lidarem com tais conhecimentos. Para dar forma à argüição, o autor realiza, a partir de estudos de Anthony Gibbons, Karen Knorr-Cetina, Henry Etzkowitz e Loet Leydesdorff, um levantamento de representações sociais de professores em formação em faculdades de educação de três universidades públicas brasileiras (UnB, UFCE e UFMG] acerca da ciência, da tecnologia, de sua origem e de seu papel na sociedade.

Capítulos

  • Agradecimentos
  • Apresentação
  • Introdução
  • Capítulo 1 - A emergência de um Novo Modo de Produção Científica e Tecnológica
  • Capítulo 2 - Ciência e tecnologia sob a ótica do Letramento Científico e Tecnológico
  • Capítulo 3 - Representações sociais de professores sobre ciência e tecnologia
  • Capítulo 4 - Rumo a um Novo Modo de Formação Científica e Tecnológica
  • Conclusões
  • Referências bibliográficas

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Publicado

fevereiro 20, 2024

Licença

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-10 (02)

85-230-0785-7

Publication date (01)

2005