Fonoaudiologia no primeiro ciclo de vida

Autores/as

Laura Davison Mangilli Toni (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0003-2739-126X
Isabelle Santos Guerra (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
Camila de Alencar Frois (ed)
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0002-7535-4108
DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121

Palabras clave:

Fonoaudiologia - Crianças, Crianças - Desenvolvimento, Orientação profissional

Sinopsis

Este livro surgiu da necessidade em formar alunos, direcionando a atuação fonoaudiológica de forma generalista junto ao primeiro ciclo de vida do indivíduo. Levou-se em consideração também a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, definindo a relação professor-estudante pela compreensão das atividades de pesquisa e extensão como elemento que estrutura o processo ensino-aprendizagem, possibilitando um perfil de estudante mais ativo, reflexivo, questionador e construtor de seu próprio conhecimento.

A proposta deste livro foi a de envolver colaboradores em diferentes níveis de formação - alunos e professores dos curso de Graduação em Fonoaudiologia e de pós-graduação em Ciências da Reabilitação - para a elaboração e estruturação de conteúdos que forneçam elementos básicos e complementares para o conhecimentos e formação do Fonoaudiólogo que atua junto à primeira infância do indivíduo, buscando uma visão mais generalista do indivíduo e que também englobe os diferentes níveis de atenção à saúde.

O livro foi escrito para proporcionar ao leitor o panorama geral a respeito do desenvolvimento infantil referente à primeira infância, assim como a descrição da atuação fonoaudiológica direcionada a esta faixa etária. Durante sua elaboração buscou-se agregar conhecimentos sólidos e atuais sobre o desenvolvimento infantil e da atuação fonoaudiológica aplicada aos indivíduos, não se distanciando do rigor metodológico e da prática baseada em evidências.

Capítulos

  • Apresentação
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  • PARTE I - CONCEITOS ESSENCIAIS
  • Capítulo I - Ciclo de vida – definindo a primeira infância: Lei n° 13.257, de 8 de março de 2016
    Isabelle Santos Guerra, Laura Davison Mangilli Toni
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c1
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  • Capítulo II - Como o bebê se torna uma criança: desenvolvimento físico nos três primeiros anos de vida
    Camilla Delmondes Rocha Cipriano, Laura Davison Mangilli Toni, Rayane da Silva Santiago Lima, Soraya Lage de Sá
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c2
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  • Capítulo III - Memória, inteligência, linguagem, emoções, personalidade e relações sociais na primeira infância: aspectos do desenvolvimento cognitivo e psicossocial
    Gabriela Duarte Macedo, Soraya Lage de Sá, Washington Dourado Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c3
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  • Capítulo IV - Alimentação: desenvolvimento, avaliação e intervenção
    Camila de Alencar Frois, Laura Davison Mangilli Toni
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c4
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  • Capítulo V - Audição no primeiro ciclo de vida
    Anna Paula Sampaio Costa, Brenda Cardoso Silva de Souza, Camila Santana Lima, Isabella Monteiro de Castro Silva, Thaís Magalhães da Silva
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c5
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  • PARTE II - EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS
  • Capítulo VI - Atuação fonoaudiológica junto a recém-nascidos internados em unidade de enfermaria hospitalar: revisão de literatura
    Beatriz Cerqueira Alves, Camila de Alencar Frois, Evellyn Layla Valoci, Laura Davison Mangilli Toni, Monique Marques Sampaio
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c6
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  • Capítulo VII - Alimentação do recém-nascido e lactente – orientação fonoaudiológica
    Laura Davison Mangilli Toni, Raissa Karolyna Silveira Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c7
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  • Capítulo VIII - Oficina teste sobre a alimentação do recém-nascido e lactente – orientação fonoaudiológica
    Isabelle Santos Guerra, Laura Davison Mangilli Toni, Mariana Marques Oliveira, Raissa Karolyna Silveira Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.26512/9786558460121.c8
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  • Sobre os autores
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Biografía del autor/a

Laura Davison Mangilli Toni, Universidade de Brasília (UnB)

Fonoaudióloga.
Professora Adjunta da Faculdade de Ceilândia – curso de Fonoaudiologia, Universidade de Brasília.
Doutora em Ciências da Reabilitação pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
Especialista em Motricidade Orofacial pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa).
Aperfeiçoamento em Motricidade Orofacial pela Irmandade de Misericórdia da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo.

Isabelle Santos Guerra, Universidade de Brasília (UnB)

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

Camila de Alencar Frois, Universidade de Brasília (UnB)

Fonoaudióloga.
Mestre em Ciências da Reabilitação pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.
Especialista em Disfagia pelo Centro de Estudos e Pesquisa Hospital do Câncer A. C. Camargo.

Anna Paula Sampaio Costa

Fonoaudióloga clínica.

Beatriz Cerqueira Alves

Fonoaudióloga.
Residente do Programa de Residência Multiprofissional em Síndromes e Anomalias Craniofaciais do HRAC/USP.

Brenda Cardoso Silva de Souza

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

Camila Santana Lima

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

Camilla Delmondes Rocha Cipriano

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

Evellyn Layla Valoci

Fonoaudióloga clínica.

Gabriela Duarte Macedo

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

Isabella Monteiro de Castro Silva

Fonoaudióloga.
Professora adjunta da Faculdade de Ceilândia – curso de Fonoaudiologia, Universidade de Brasília.
Doutora em Ciências da Saúde, Universidade de Brasília.

Mariana Marques Oliveira

Fonoaudióloga clínica.

Monique Marques Sampaio

Fonoaudióloga clínica.

Soraya Lage de Sá

Bióloga.
Mestre e doutoranda em Biologia Animal, Universidade de Brasília.

Raissa Karolyna Silveira Magalhães

Fonoaudióloga clínica.

Rayane da Silva Santiago Lima

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

Thaís Magalhães da Silva

Graduanda em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

Washington Dourado Ferreira

Graduando em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília.

 

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Publicado

febrero 3, 2021

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Derechos de autor 2021 Editora Universidade de Brasília

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 de la coeditorial (24)

978-65-5846-012-1

Fecha de publicación (01)

2021