Crianças contadoras de histórias

Autores

Luciana Hartmann
Universidade de Brasília (UnB)
https://orcid.org/0000-0003-1203-5027
DOI: https://doi.org/10.26512/9786558461517

Palavras-chave:

Infância, Contadores de história - crianças, Artes cênicas - estudo e ensino, Narrativa (Retórica)

Sinopse

Luciana Hartmann é uma mulher da palavra, em suas múltiplas acepções. Ela conta, escuta, escreve, tece afetos e saberes, alinhava contextos e sujeitos, urde uma trama complexa entre estudantes de graduação e pós-graduação, acadêmicos de diversos campos do conhecimento, professoras da Educação Básica e crianças: muitas crianças! Crianças atravessadas por diferentes conjunturas e que possuem histórias e narrativas próprias, que são escutadas atentamente pelos olhos verdes e curiosos de Luciana, que as compartilha conosco de modo generoso. Adultos que somos, desaprendemos a aprender como as crianças: pela observação e pela escuta atentas do outro. Luciana, ao longo de seu trabalho amoroso e engajado com as infâncias, nutre os adultos. Luciana é uma professora contadora, mais do que uma antropóloga-pesquisadora: sua função excede em muito aquela à qual se propõe a academia, porque constrói, por meio de seu trabalho criterioso e minimalista nas “pequenas antropologias”, relações estéticas que hibridizam arte, antropologia e educação. Suas investigações são fortemente imbricadas com suas funções docentes e aí percebemos um ciclo profícuo e orgânico entre ensino, pesquisa e extensão que poucos docentes universitários conseguem efetivar. O trabalho de Luciana traz as vozes, as imagens e os mundos simbólicos das crianças para lembrar a nós, adultos, da humanidade singela de olhos que escutam. E essa me parece uma necessidade premente nos dias que vivemos: escutar palavras com os olhos.

Capítulos

  • Prefácio
  • Sobre crianças e gárgulas I
  • Capítulo 1 - Infâncias, narrativas, performances
  • Capítulo 2 - Histórias de crianças uruguaias
  • Capítulo 3 - Histórias de crianças brasileiras
  • Capítulo 4 - Histórias de crianças francesas
  • Capítulo 5 - Quem quer contar histórias? Possibilidades de trabalho com narrativas orais em sala de aula
  • Sobre crianças e gárgulas II
  • Referências

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Publicado

julho 7, 2021

Séries

Pesquisa, Inovação & Ousadia

Categorias

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DOI:

https://doi.org/10.26512/