Diálogo linguístico: Ocidente e Oriente
Palavras-chave:
Sociogeolinguística, Língua japonesa - Estudo e ensino, Língua portuguesa - Estudo e ensinoSinopse
O diálogo pode ser caracterizado como uma atividade humana que tem sua origem na interação humana nos vários grupos sociais que compõem a sociedade. Nesse sentido, é no espaço que, por meio da linguagem, brotam, circulam e se disseminam ideias. O Diálogo Linguístico: Ocidente e Oriente é um livro que reúne textos escritos por pesquisadores que atuam também no ensino, do fundamental até o nível superior. Os capítulos reunidos são frutos de pesquisas aprofundadas sobre diversos aspectos de nossa língua (ocidente) e da língua japonesa (oriente). O livro demonstra que as áreas de conhecimentos empíricos e teóricos sobre a linguagem podem se entrelaçar e ampliar os estudos com múltiplos olhares. Os novos consensos surgem, quando as “vozes”, em português e em japonês, orientam e direcionam na busca de novos paradigmas, construindo o saber e o fazer científicos. A Comissão Organizadora agradece a todos os autores que nos confiaram os seus textos para a publicação. Agradecemos ao Instituto de Letras e ao Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução pelo apoio e financiamento dessa obra no ano em que a presença da Língua Japonesa na UnB comemora quarenta anos. São quatro décadas de estudos profícuos sobre a língua japonesa os quais foram iniciados e sempre incentivados pela Profa. Dra. Alice Tamie Joko, posteriormente fundadora do curso de Licenciatura em Letras-Japonês, no ano de 1997.
Capítulos
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Apresentação
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PARTE I - OCIDENTE
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Mapeamento geossociolinguístico da vogal média posterior pretônica /o/ no Estado de Rondônia
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Contribuições da sociogeolinguística para o ensino de língua portuguesa: propostas de intervenção para a educação básica
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Crenças e atitudes: vencendo o preconceito e construindo empatia linguística
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Amuleto, figa, patuá...: um estudo de sociogeolinguística
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Tagarela, falador e papagaio: linguagem e interação nas variações do português
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Escolhas lexicais e ensino de línguas: anseios e possibilidades
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Um estudo geolinguístico no Estado de Goiás
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PARTE II - ORIENTE
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O uso de línguas pela primeira geração de imigrantes okinawanos na Casa Verde em São Paulo e as suas questões linguísticas
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Uma nova abordagem de ensino do curso de japonês no Centro Interescolar de Línguas (CIL) de Sobradinho – CILSOB – percepções de um professor sobre o processo
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(Im)polidez, saudações e formas de tratamento: dificuldades de aprendizes de português LE
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TCC do Curso de Licenciatura em Japonês: um olhar no passado e reflexões
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O nordeste asiático como área de convergência linguística: a língua japonesa em seu contexto regional
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Diálogos possíveis: áreas que se convergem para os estudos do falar nipo-brasiliense
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Posfácio
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Os Autores
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